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5月18日，500名教师志愿者在成都七中宣誓。本报记者 樊世刚 摄 "我自愿加入中小学心理援助志愿者行动，和所有经受灾难的人们一起，牵手同行！用我们的爱，抚平心灵伤痛！重建心灵家园！" 成都市武侯区外双楠小学教师王林带着全场500名教师志愿者，18日在成都七中发出了爱的誓言。 5月12日，一场突如其来的大地震，震动了大半个中国。32476个生命陨灭，22万余人受伤！聚源中学、北川中学、东汽中学......一所所倒塌的学校，揪着每一个中国人的心。 在灾难中的幸存者，不论是处在花样年华的学生，还是危急时刻挺身而出的教师，在重灾后的一段时间里很可能面临焦虑、自责、脆弱、恐惧以及抑郁等负面心理效应。如何帮助他们将深重灾难带来的无尽心理压力释放，摆在每一个关心震灾的人们面前。 成都市副市长傅勇林深知，信心和勇气对于生命来说意味着什么。 自震灾发生以来，他每天都在灾区一线。有一件事情让傅勇林深深震撼：一名15岁的中学生，在废墟中唱着歌鼓励他身边的另一位同学，还不时掐掐对方，让同学保持清醒的意识。在黑暗中经历了难熬的时光后，他们两人都获救了！ 是什么让生命得以延续？是爱，是心灵的相互偎依！ 为了让更多的心灵有所依靠，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会，5月18日组织专家组奔赴四川灾区，同时还联合成都市教育局有关部门，向全社会发出灾后心理援助志愿者行动倡议书，呼吁广大心理学工作者赶赴一线重灾区以及需要心理援助的中小学校，开展灾后心理援助工作。 在志愿者报名现场，成都的教师们争相领着申请表。能容纳400多人的志愿者行动启动仪式及培训会会场所有座位都坐满了，两侧的过道及后排通道也站满了人。 北京大学心理咨询与治疗中心主任方新连续4天一直在给师生讲如何进行灾后学生心理干预。她的嗓子都哑了，但为了让全场教师志愿者都能听到，她又提高了音调。 方新告诉在座的志愿者，在重大灾难降临之后，有70%的人可能会不依靠外在力量，自己把心理调适过来。而另外的30%如果得不到及时的心理辅导，有可能在几个月后、20年后甚至30年后产生心理问题，导致严重后果。 全场寂静无声，大家都在埋头记着，生怕漏掉一个字。 滴水汇成河，齐心度难关。成都市锦江区教师进修学校附小教师张芃家在遭受重灾的都江堰，汶川地震当天，她连夜走在苦风寒雨的废墟中寻找她爸爸的身影。如今，她已从震灾的悲痛中走出，用坚定的语气说出了志愿者的心声："我作为一名普通的心理工作者，代表所有心理工作志愿者，表达我们内心坚定的信念：灾区的孩子、灾区的同胞，我们要跟你们在一起！"（本报记者 余冠仕 李益众 樊世刚 5月18日发自四川成都） 《中国教育报》2008年5月19日第1版
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